A educação, segundo Paulo freire, é um processo no qual devem ser desenvolvidos a criticidade, a humildade, riscos e possibilidades no universo ensino-aprendizagem. Ensinar exige respeito e ética. Dentro desse aspecto, a Matemática, bem como as outras ciências, deve ser ensinada e discutida.
Uma educação próxima dos anseios e necessidades da sociedade e estruturada na frequente construção e capacitação dos saberes de cada indivíduo alimenta esperanças e divulga a certeza de que o caminho a ser trilhado só existirá, se e somente se, cada indivíduo oportunizar o direito de construir e construir-se.
Por vivermos atualmente o mundo da informação rápida e dinâmica, é natural e imprescindível que o ensino das estruturas matemáticas apóie-se na necessidade atual do homem e da mulher, agentes transformadores da sociedade e do mundo, bem como a utilização de novas técnicas e métodos, como exemplo, a modelagem matemática, a etnomatemática, a exploração de novas tecnologias (como blogs e web fólios) e obviamente o acesso(inclusão) devido a esses meios.
Os jovens de hoje precisam desses mecanismos? Que eles então tenham sentido prático e ético nas suas vidas. Assim, teremos qualitativamente bons resultados.
